Освіта в житті людини відіграє важливу роль, адже завдяки їй підвищується компетенція в обраній професії, з’являється впевненість у власних силах, підвищується самооцінка. Цим всім словами ви є підтвердженням. Лише згадайте, як з набуттям нових знань і професійних навичок у вас розширюється кругозір також розвивається логічне мислення, формуються стійкі життєві принципи й важливі людські цінності. Далі на newyork1.one.
Такі необхідні позитивні якості особистості розширюють перспективи для отримання хорошої та, що важливо — цікавої роботи з високим рівнем оплати праці. До того ж вони дозволяють розкрити свій потенціал, реалізувати себе у різних сферах діяльності, отримувати задоволення від життя взагалі від роботи зокрема, легко досягаючи поставленої мети.
Освіта й справді відкриває перед нами безліч можливостей і розширює наш горизонт.
Щоразу коли мова заходить за навчання та освіту, мало хто замислюється як саме зʼявилось це “ремесло”. У цій статті ми розкажемо історію становлення освіти в місті, яке ніколи не спить.
Коли зʼявилась освіта в Нью-Йорку?
Історія освіти в Нью-Йорку не має єдиної точної дати становлення. Де б люди не жили, вони навчали себе і своїх дітей. Процес та зміст освіти змінювалися з часом.
Що цікаво, лише частина завдань освіти раніше виконувалася школами. Зазвичай ключовими просвітниками були газети, бібліотеки, церкви, а особливо сім’ї передавали знання, навички та погляди наступним поколінням.
Розвиток шкіл і освіта молоді тут, у Нью-Йорку, давно вважалися важливими громадянськими обов’язками. Перший губернатор штату Джордж Клінтон в 1792 році, закликав штат “сприяти та заохочувати навчання”. Він пояснював, що особливий обов’язок уряду вільної держави, де найвищі посади відкриті для громадян будь-якого рангу, полягає в тому, щоб шляхом заснування шкіл і семінарій поширювати той рівень літератури, який необхідний для населення.
Згідно з історичними даними, перша державна школа в штаті зʼявилась в 1791 році. Згодом деяка державна підтримка була надана в 1795 році початковим школам, а в 1812 році була створена постійна система народних шкіл. У 1867 році батьківська плата за учнів забезпечувала частину підтримки, поки всі початкові школи не стали безкоштовними.
У 1850 році в Нью-Йорку були засновані державні середні школи, які згодом поширилися по всьому штату протягом другої половини століття.
У 1805 році законодавчі збори штату заснували товариство вільної школи, організоване філантропами, для навчання бідних дітей.
До 1826 року воно було перейменовано на товариство публічних шкіл і керувало вісьмома школами з 345 учнями, з окремими відділеннями для хлопчиків і дівчаток. У школах навчали читання, письма, арифметики та релігії. Попри те, що товариство державних шкіл було приватною організацією, воно домінувало на “освітній арені”.
У 1847 році багатий бізнесмен та президент Освітньої ради Таунсенд Гарріс заснував “Вільну академію міста Нью-Йорка”, це була перша державна середня школа в Нью-Йорку. Тут не було жодної плати за навчання. Мета академії полягала в тому, щоб забезпечити доступ до хорошої освіти.
Прогресивний етап в освіті Нью-Йорка
До 1930 року майже всі мешканці Нью-Йорку вступили до коледжу, а 22% мали вищу освіту.
Імміграція зі Східної Європи різко зросла після 1880 року, як і кількість євреїв, італійців та інших.
Зарахування до початкових шкіл зросло з 250 000 у 1881 році (включаючи Бруклін) до 494 000 у 1899 році та 792 000 у 1914 році, коли імміграція припинилася.
У той час як кількість шкіл залишалася стабільною на рівні приблизно 500, кількість вчителів подвоїлася з 9300 у 1899 році до 20 000 у 1914 році.
Кількість учнів у середній школі зросла з 14 000 у 1899 році до 68 000 у 1914 році.
Одним з іммігрантів з Німеччини в 1857 році був Фелікс Адлер. Адлер повернувся до Німеччини, щоб здобути ступінь доктора філософії в Гейдельберзькому університеті в той час, коли програма доктора філософії була лише в Гарварді.
Він працював професором філософії в Колумбійському університеті, з 1902-1933 роки. Його товариство етичної культури сприяло численним освітнім реформам у місті. Адлер навіть заснував середню школу для обдарованої молоді, учительську школу. Адлер був національним лідером у боротьбі з дитячою працею та організував передові дослідження дітей.
Коледж Хантер був заснований у 1870 році як жіноча нормальна та середня школа для підготовки молодих жінок як вчителів у початкових школах.
У 1884 році була заснована асоціація промислової освіти.
Цікаві факти про освіту в Нью-Йорку:
- В Нью-Йорку немає загального свята 1 вересня, яке було б аналогом Дня знань, як в Європі. Як відомо, дати щодо початку і завершення шкільного навчання в Нью-Йорку визначають влади окремих округів. Що цікаво, в Нью-Йорку немає загальної програми шкільної освіти, кожна школа орієнтується на учнів та що їм цікаво. Однак, загальнонаціональні тести існують, без них неможливо буде отримати свідоцтво чи диплом про освіту.
- В Нью-Йорку, як і в будь-якому американському місті не школу обирають ближче до житла, а житло до школи. Все заради комфорту учнів та батьків. Нікому не секрет, що багато нью-йоркських шкіл приймає дітей виключно за місцем проживання. В Нью-Йорку не випадково рівень місцевої школи є одним з головних ціноутворюючих факторів на ринку житлової нерухомості США.
- Загалом американська модель освіти побудована за принципом “Liberal Arts”, учні та батьки можуть опиратись на власні інтереси та обирати ті предмети, які близькі їхнім життєвим принципам. Згодом в нью-йоркських школах вихованці можуть обрати лише ті уроки, які в майбутньому знадобляться їм при вступі на ту чи іншу спеціальність до університету.
Використані джерела: