Державна шкільна система освіти у Нью-Йорку, на жаль, має безліч недоліків, через які багато родин для своїх дітей шукають кращі можливості та освітні перспективи. Зокрема, найкращою альтернативою державній школі у Нью-Йорку вже протягом десятків років є чартерні школи. У них дітям обіцяють інноваційний підхід до освіти, гнучкість та покращення показників успішності. Але чи є ці школи справжньою альтернативою, чи вони стають новим стандартом освіти? Все про чартерні школи Нью-Йорка далі у статті на newyork1.one.
Що таке чартерні школи?
Для того, щоб більше знати про чартерні школи Нью-Йорка, у першу чергу, варто розібратися, що вони являють собою. Зокрема, чартерні школи Нью-Йорка – це незалежні державні школи, які працюють на основі контрактів, тих самих чартерів, з містом чи штатом. Вони фінансуються з державних коштів, але керуються приватними некомерційними організаціями, що дає їм велику автономію у прийнятті рішень щодо навчальних програм, методик викладання та управління.
До основних особливостей чартерних шкіл у Нью-Йорку можна віднести:
- Безплатне навчання – як і звичайні державні школи, чартерні школи не стягують плату за навчання;
- Гнучкість та інновації – вони можуть розробляти унікальні освітні підходи, експериментувати з методиками викладання та навчальними програмами, що не часто зустрінеш у звичайній школі;
- Високі стандарти – школи працюють за принципом “більше свободи, більше відповідальності”. Якщо їхні учні не показують хороших результатів, то школа може бути навіть закрита;
- Лотерея під час вступу – через високий попит багато чартерних шкіл приймають учнів через випадкову лотерею;
- Підзвітність – школи регулярно звітують перед державними органами про свою ефективність та результати учнів.
Ось основний список чартерних шкіл Нью-Йорка, які вважаються одними з найвідоміших і тих, що мають найбільший попит у місті:
- Success Academy;
- KIPP NYC;
- Harlem Children’s Zone;
- Democracy Prep.
Ці школи часто демонструють високий рівень успішності учнів, особливо серед малозабезпечених сімей та іммігрантів.
Але, варто відзначити, що не все так ідеально, як могло б здатися, на перший погляд. Навколо чартерних шкіл Нью-Йорка вже кілька років часто виникають суперечки. Зокрема, їхні прихильники вважають такі школи ефективною альтернативою традиційним школам, а критики стверджують, що вони відбирають фінансування у громадських шкіл і не завжди беруть дітей з особливими освітніми потребами.
Історія та зростання чартерних шкіл у Нью-Йорку
Чартерні школи вперше з’явилися у Нью-Йорку у 1998 році як частина ширшого національного руху, спрямованого на надання сім’ям більшого вибору у сфері освіти. На відміну від звичних нам державних шкіл, чартерні школи працюють із більшою автономією, що дозволяє їм експериментувати з навчальними планами, методами навчання та адміністрацією, при цьому продовжуючи отримувати державне фінансування.
З 1990-х років привабливість чартерних шкіл постійно зростала з роками. У 2020-х роках у Нью-Йорку налічується понад 300 чартерних шкіл, у яких навчається понад 170 000 учнів. А це, своєю чергою, майже 15% загальної кількості учнів державних шкіл міста. Ці школи здебільшого перебувають у малозабезпечених районах, де спільноту не обслуговують достатньою мірою, де батьки шукають високоякісні альтернативи місцевим школам, які мають труднощі.
Чому ньюйоркці віддають перевагу чартерним школам?
Насамперед через гнучкість, доступність і свободу. У той час як традиційні державні школи повинні дотримуватись політики округу, чартерні школи мають свободу розробляти унікальне навчальне середовище. Такі зміни найчастіше відбиваються на тривалості навчального дня та загалом проведених навчальних годин, на загальних методах навчання та підзвітності. Такі школи можуть містити проєктне навчання, індивідуальне навчання або спеціалізовані навчальні програми, орієнтовані на STEM, мистецтво або мовне занурення.
Ще одним плюсом є те, що сюди більші шанси потрапити. Чартерні школи не можуть дискримінувати під час приймання, вони використовують лотерейні системи через високий попит, що призводить до конкуренції за місця.
Успішність учнів
Чартерні школи хвалять за їх академічні здобутки, особливо за усунення розривів у успішності для учнів з-поміж меншин та малозабезпечених сімей. Дослідження показують, що учні чартерних шкіл Нью-Йорка часто перевершують своїх однолітків зі звичайних державних шкіл зі стандартизованих тестів. Багато шкіл також можуть похвалитися високими показниками вступу в коледжі та гарною статистикою закінчення.
Крім того, варто зазначити, що чартерні школи становили чималу конкуренцію державним школам. У міру розширення чартерних шкіл традиційні державні школи змушені були адаптуватися до цього. У деяких випадках державні школи запровадили довші навчальні дні, суворіші навчальні програми та нові стратегії навчання, щоб залишатися конкурентоспроможними. Проте проблеми з фінансуванням у державних школах залишаються серйозною проблемою навіть у 2020-х роках, оскільки державні школи втрачають фінансування з розрахунку на одного учня, коли учні переходять до чартерних шкіл.
Чартерні школи Нью-Йорка за низкою показників щорічно демонструють результати, які перевершують традиційні державні школи округу. Ці показники відображають рівень освоєння предметів учнями, проте не враховують, що вступ до чартерних шкіл заснований на добровільному виборі самих учнів. Хоча офіційно набір здійснюється через лотерею, численні звіти вказують на існування механізмів, які дають змогу виключати учнів із меншими шансами на досягнення високих академічних результатів.
В результаті склад учнів у чартерних школах значно відрізняється від традиційних шкіл округу, що ускладнює коректне порівняння їх показників володіння англійською мовою та математикою.
Згідно з щорічними оцінками штату Нью-Йорк за 2017 рік:
- 53% учнів чартерних шкіл досягли необхідного рівня володіння англійською мовою (ELA) порівняно з 38% учнів державних шкіл округу;
- У математиці 48% учнів чартерів відповідали стандартам, тоді як серед учнів державних шкіл цей показник становив 41%.
Розрив у результатах особливо помітний серед афроамериканських та іспаномовних учнів:
- Серед афроамериканців: 52% учнів чартерних шкіл володіли математикою на рівні класу, тоді як у державних школах округу цей показник становив лише 20%. У ELA – 49% проти 29% відповідно;
- Серед іспаномовних учнів: 48% учнів чартерів успішно освоїли математику, тоді як у державних школах округу – лише 25%. У ELA різниця становила 45% проти 30%.
Таким чином, хоча чартерні школи демонструють високі результати, їхня система приймання та склад учнів можуть впливати на об’єктивність порівняння з державними школами округу.
Зі зростанням попиту та доведеним успіхом у багатьох областях чартерні школи, ймовірно, будуть потрібні у системі освіти Нью-Йорка ще довгі роки. Ключовим питанням є те, чи продовжать вони служити альтернативою, чи стануть моделлю, яка змінить всю систему державних шкіл.
Джерела:
- https://www.amny.com/education/new-york-city-charter-schools-continue-to-emerge-as-a-inclusive-new-opportunity-for-diverse-and-inclusive-education/
- https://showmeinstitute.org/blog/school-choice/charter-school-students-thriving-in-new-york/
- https://insideschools.org/insidetools/charter-schools
- https://www.nysed.gov/charter-schools/facts-about-charter-schools-new-york-state
- https://nyccharterschools.org/policy-research/fact-sheets/charter-facts/